Marcelle Media propose des articles enrichis, fiables et positifs pour sensibiliser les lycéens à l’information, en lien avec les enjeux de société et d’environnement.
C’est quoi ?
Marcelle Media est une ressource spécialisée dans le journalisme de solutions mettant en lumière des réponses à des enjeux de société et d’environnement. La plateforme propose aux lycéens une sélection d’articles fiables, positifs et bien sourcés, enrichis de formats courts (audio, vidéo) pensés pour capter l’attention. Chaque article peut être enrichi d’un support audio (40 sec) et d’une vidéo courte pour faciliter l’appropriation par les élèves.
Le programme “Des journalistes en classe” permet également d’organiser des rencontres en présentiel avec des professionnels du métier.
Un espace « Journaliste versus IA » propose par ailleurs une comparaison entre un article rédigé par un professionnel et une version générée par intelligence artificielle.
Pour qui ?
Marcelle s’adresse aux enseignants du secondaire souhaitant intégrer l’éducation aux médias dans leurs cours, que ce soit en français, en EMC ou dans le cadre de l’EMI (l’éducation aux médias et à l’information.
Ils disposent :
• d’un accès à des articles fiables, conçus pour les jeunes ;
• de fiches pédagogiques imprimables élaborées avec le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information)
• d’un programme d’interventions « journalistes en classe » pour favoriser l’échange.
Les élèves, eux, peuvent :
• lire des articles clairs, contextualisés et adaptés à leur âge ;
• s’exercer à repérer les fake news et les biais de traitement ;
• approcher l’information de manière enthousiasmante.
Où trouver cette ressource ?
Marcelle est disponible dans le catalogue de Librairie eMLS. Vous pouvez consulter la présentation complète ici
La ressource est accessible sur le web depuis le médiacentre de l’ENT.
5 bonnes raisons d’adopter Marcelle en classe !
- Pour développer l’esprit critique des lycéens face aux fake news et aux traitements biaisés.
- Pour travailler l’EMI à partir de contenus adaptés et validés par le CLEMI.
- Pour capter l’attention des élèves avec des formats courts audio et vidéo pensés pour eux.
- Pour proposer une vision positive de l’actualité, loin du sensationnalisme anxiogène.
- Pour faire dialoguer les élèves avec des journalistes, en classe, autour des grands enjeux de société.